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校长工作室
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以昂扬的精神状态、饱满的工作热情,投入到教育教学中去。促进内涵发展,提升教育品位,彰显办学特色。
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    简介
    最新发布
    发布日期:2018/5/26 13:52:24 人气:76
    双明中学家长委员会委员名单
    姓 名 电 话 地 点  
    郑大林 13989473277 双明梨园  
    林桂娥 18178935977 双明祝村  
    毕文君 13697936903 双明茗坞  
    杨六平 15180375910 双明大桥头  
    许文英 18797830324 双明道塘  
    祝毛菊 15932919096 双明永久  
    吴海英 18270383258 双明下喻  
    杨  慧 15907935683 双明桥村  
    肖垣英 15007033757 双明古塘  
    许海华 15179368775 双明窑山  
    王雪芳 18170327462 双明窑山  
    林珍珠 15979314677 双明徐村  
    沈美华 13766469786 双明五平头  
    姚菊英 18767032728 双明梨园  

     

    ...查阅详细
    发布日期:2018/5/26 13:43:44 人气:88

    双明初中书画特色工作项目实施方案

     

    一、学校书画特色教育现状

    双明初中创办于一九五七年八月,经过六十年的艰苦创业,如今已是一所现代化教学设备较为完善,师资力量雄厚,教育教学质量较好的一所农村中学。近几年来,学校一直把书画艺术教育摆在优先发展的战略地位上,学校对书画教育设施装备不断完善,对有书画艺术特长和爱好的教师加大了培养力度,使学生的书画素养不断提升。现在校园书画艺术氛围虽然浓郁,可是学校在书画特色教育上没能形成一定的规模。

    二、指导思想

    以党的十九大精神为指导,以科学发展观为统领,认真贯彻党的教育方针,以落实国家、省中长期教育改革和发展纲要为主线,着眼于学生素质的提高,狠抓学校精细化、科学化、规范化管理,全面提高学校的书画特色办学的质量。

    三、书画特色办学思路及目标

    1、总体思路:根据学校办学特色的总目标,我校将分特色项目、学校特色、特色学校三个阶段逐步推进。

    2、分期目标:

    (1)、近期目标:申报特色项目,形成特色办学思路和特色教育模式。

    (2)、中期目标:在学校书画特色教育形成的基础上,不断培养一批具有书画艺术特长的师资队伍,促进学生书画艺术素质的提升,进一步丰富学校办学内涵。

    (3)、远期目标:提高书画特色办学建设,提升学校办学理念,打造书画特色办学品牌,形成特色学校。

    四、学校书画特色教育实施过程与管理

        我校从2015年开始,先后成立了书法兴趣小组和绘画兴趣小组,到2016年学校参加了县教体局组织的书画等艺术比赛活动中就已小有成效。学校通过开展兴趣小组活动激发了部分学生的练习书法和绘画的兴趣,培养了学生的审美能力,让学生得到了艺术的熏陶。

        书画兴趣小组活动主要采用“一练二评三欣赏”的步骤。“一练”,广泛提供书画艺术学习的机会,学校兴趣小组配备了专业的辅导老师,定期开课指导,培养书画特长学生。“二评”,以评促练,以评出成绩,每堂课上课前,先对学生上节课完成的作业进行点评,指出亮点,提出不足,以更好地帮助学生提高自己的书画水平。“三欣赏”,主要是通过欣赏名家的作品来提高学生欣赏书画的能力,培养学生的情操。学校在今后的书画艺术特色教育中,还将一如既往的采取上述方法,不断彰显学校的特色,打造亮丽品牌。

    五、工作措施

    1、加强学校书画特色教育机构的领导。学校要把书画特色教育列入学校年度工作计划和学校长远发展规划的日程中来,实行校长总负责制,具体落实到人的管理机制,并在人力、物力给予充分保障。

    2、要加强书画特色教育师资的培训。学校要着手建立行之有效的培训体系,培养以龚冬河、谭林娟等一支理念新、素质高、有个性、有书画特长的师资队伍。                             

    3、要加强与信赖学校等兄弟学校之间的联系,不断学习他人的处,并邀请信赖等学校中的优秀书画教师到我校指导书画特色教学工作。

    4、要加强书画特色教育的研究。特色兴校,科研领先,我校将建立以书画特色教育建设为主题的科研制度,大力开发学校特色校本课程,促进学校特色教育健康发展。

    5、彰显特色校园文化。在特色建设中,注重建设能体现学校特色目标的校园文化环境,做到学校的校训、校牌、墙饰、宣传橱窗、校园走廊等多样化烘托书画特色,营造浓郁、厚实、内涵丰富的育人氛围。

    6、要努力实现书画教育工作的“四个结合”。要与德育结合,与各学科教学和社会实践活动结合,与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合,与减轻学生课业负担相结合,逐步形成书画教育工作整体推进的新局面。

    7、要充分发挥书画德育工作育人功能。做到以美养德、以美启智、以美健体,从而树立学生美的思想,发展美的品格,培育美的情操,形成美的人格,提高人生境界和生命质量,实现人的全面发展。

    六、领导机构  

    总负责人:赖辉权 

    副负责人:郑跃辉、林裕春、赵柏峰

    项目负责人:龚冬河、谭林娟

    组员:兼书法和绘画课程的老师

    七、强化评价,规范管理

    1、加强书画课程教师的评价。进一步完善书画课程教师个人的考核评价体系,通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方式进行评价,每学期两次。

    2、细化学生评价。考核主要从收集的资料、过程的表现、展示的作品等方面进行评价,用客观、公正的评价激发师生参与书画课程的热情。

    3、将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化纳入班主任的考核中。